Método Tomatis® para niños a partir de 4 años
Reeducamos al oído para potenciar el aprendizaje.
NIÑOS CON MÁS DE 4 AÑOS
Durante la etapa escolar, la escucha se convierte en la base del aprendizaje. Si el oído no afina bien, el niño puede oír, pero no escuchar. Esto genera confusión en la comprensión oral y escrita, y con frecuencia aparece frustración, falta de atención o inseguridad.
Escuchar, entendido como la habilidad de afinar el oído, depende de la atención auditiva de cada persona. Cuando esta habilidad no se desarrolla correctamente, existe una pérdida de la habilidad de aislar un mensaje auditivo del ruido ambiente y atribuirle un significado.
Esta situación afecta a la habilidad del niño para prestar atención cuando recibe las instrucciones de los padres o del profesor, para recordar lo que se le ha dicho, o simplemente para entender a la perfección el mensaje que se le transmite.
Una buena escucha también está involucrada en el proceso de leer, ya que son los sonidos que dan significados a las letras. Una escucha deficiente tendrá, seguramente, un gran impacto en la habilidad de aprendizaje de los niños.
¿QUÉ SON LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE?
Las dificultades de aprendizaje son muy comunes y la razón principal del fracaso escolar. Se estima que 1 de cada 10 estudiantes tiene dificultades de aprendizaje, los cuales los mantienen rezagados al compararlos con su grupo y a necesitar ayudas especiales.
Hay una amplia gama de dificultades del aprendizaje que, a partir de lo 4 años, muchos niños las padecen. No son causa de una falta de inteligencia, ni de circunstancias socioeconómicas desfavorables, ni de un problema psicoafectivo. Es un desorden neurológico que afecta a la habilidad del cerebro para recibir, procesar, analizar, almacenar y responder a la información o estímulo enviado.
Uno de los factores importantes en el desarrollo de las dificultades de aprendizaje es la falta de consciencia de los gestos correctos, ya sean articulatorios o físicos. Esto implica una alteración en la memoria a corto plazo, que es considerada un requisito previo para un proceso de aprendizaje normal .Estas dificultades incluyen la dislexia (en referencia a la lectura), la disortografía (en relación a los sonidos con las letras escritas) y la dispraxia (el uso y la coordinación de los gestos aprendidos). Aparte de estas dificultades, también están la dispasia (para lenguaje oral) y la discalculina (referente a las funciones matemáticas y los números).
Señales de alerta
Hay una serie de indicadores sobre posibles dificultades en el aprendizaje derivados de una mala escucha en niños a partir de 4 años:
Cómo actúa el Método Tomatis® en niños
El Método Tomatis reeduca la escucha, estimulando los músculos del oído medio y mejorando la comunicación entre el oído y el cerebro.
Esta estimulación auditiva activa los mecanismos neurológicos que permiten discriminar sonidos, organizar el lenguaje y sostener la atención.
El niño empieza a comprender mejor, a expresarse con más claridad y a concentrarse con más facilidad.
A nivel neurológico, la estimulación sonora favorece la integración entre los dos hemisferios cerebrales y mejora la conexión entre las áreas auditivas, motoras y del lenguaje.
El sistema nervioso se regula, el nivel de estrés disminuye y la capacidad de aprendizaje aumenta de manera natural.
El resultado es un niño más tranquilo, concentrado y seguro de sí mismo, con una mejor relación entre su cuerpo, su mente y sus emociones.
Beneficios observados del Método Tomatis® en niños
Tras el programa del Método Tomatis® pueden notarse mejoras a diferentes niveles: